第三十四章 传文授学
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太过示弱了，马上又是挺胸抬头，不服气地瞪回去。
张御不去理会她的小心思，淡声道：“这位淑女，你名姓为何？”
“我凭什么告诉你？”这句话只是在少女心里过了一圈，嘴上还是老老实实道：“杨璎。”
张御微一点头，对照名册，对余下学子一一唤名，被点到的学子立时应声。
不过这里面也是发现了一个“熟人”，上次那个在文宣堂遇到的少女也在这里面，名册上的名字写着“安初儿”三个字。
待把所有人的名字点过，他也是从各人的回答之中大致了解了每一人的性格。
他把名册放下，他先是宣读了一下学堂规序，还有他在教授时各人必须遵守的规矩。
把这些都是交代过后，他才正式开始讲课。
“在学坚爪语之前，你们需要先了解坚爪部落的神明，在接下来的三天内，我会从这个部落的神话传说说起。”
他先讲这个并不是刻意放缓进度，而是土著神明的出现，往往是与先民的生活环境息息相关的，了解神话传说同样也是了解其历史的变迁。
在之前的申问上，裘学令为什么先问坚爪部落的天地人是如何沟通的，而不是问其他？
因为他就是在问源起，只有这样，才知道坚爪部落的文化根基是什么。
甚至在样本足够多的情况下，他由此可以大略推知这些土著最早生存的地域环境，大概的生产生活方式，又经过了哪些演变。
杨璎自豪道：“我们天夏人从不靠神，靠得是自己！”
“没错，神算什么，皮扒了做神袍！”
“对，凭什么我们学他们的语言，要让他们学我们的！”
底下马上就有人跟着嚷起来。
张御颌首道：“说得不错，有志气。”
杨璎脸上顿时得意洋洋，可张御接下来一句让她为之愕然。
“杨璎无故插话，搅扰学堂秩序，记过一次。”
“我不服！”
杨璎气愤无比，她很想把这句话喊出来，可刚吃了一次亏，她还是有记性的，只能在心里愤愤嘀咕：
“凭什么就我一个人？”
张御没有在意她的小情绪，开始缓缓讲述坚爪部落的起源神话。
其实安山山脉附近的部落神话传说，在场的学子不知听过多少了，无非就是创世、灾难，冲突、繁衍、拯救这些东西，而后就是一系列半人半神的英雄经受考验和历练，除了一些细节，大致都是相差不大的。
可是这些东西，具体还要看由谁来说。
张御拥有“语韵”的技巧，说话语声让人听了十分享受，让那些复杂拗口的神明名字也不那么排斥了。
不止如此，他把一段本来看着很是平平的创世神话说得壮烈激荡，热血澎湃，众学子不自不觉就代入了情境之中，不止是这些他们，就连外面的侍从受此影响，也是听入了神。
等到外面的碎玉声响起，方才恍然醒觉，这堂讲学已经结束了。
所有人都是感觉一阵意犹未尽。
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