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猫的科普文字，而是不知道是哪里摘来的文不对图的哲理名言。
比如“当大家都保持沉默的时候，你选择了觉醒”——这是描写大熊猫的吗？
也太偷工减料了吧？
当然，当成图画比较丰富的绘本来给女儿看看还可以，小昭昭她不是喜欢大熊猫吗？
“好吧，等下咱们把这本买了带回家！”
杨谦合上书，准备塞到刚才章敦给他的帆布袋里。
“唔！”
杨小昭刚才还眼巴巴地站在一边，原本以为爸爸要翻给自己看的，没想到爸爸自己翻了几页，就居然把它“收”了起来。
收到那个袋子里，是什么意思？
小姑娘可没有那么长远的眼光，不知道爸爸是要买回去给她看的，就当下而言，她还是想要现在就能看到书。
于是，杨小昭着急地扒着爸爸的胳膊，扭着小脖子抗议起来。
“你要爸爸在这里陪你看啊？”
杨谦哭笑不得地重新将书拿出来，问道。
“嗯！”
杨小昭特别自觉，她不哼哼唧唧了，而是扶着爸爸的大手，一步步将她的小屁股挪过来，然后很干脆地坐下去——正好背对着爸爸，坐在爸爸的身前！
这就是平时杨谦陪小家伙看书姿势。
杨谦抬起头，哭笑不得地看了一下旁边戴羽妮，还想跟她说，看看这小家伙，也太自觉了！谁想到戴羽妮没空理他，她拿着手机笑眯眯地在旁边给他们拍着，不知道是拍照还是拍。
“好吧，爸爸陪你看一会儿。”
杨谦蹲着也挺累的，索性就在这擦得纤尘不染的木地板上坐下来，两条胳膊拿着书，从女儿身前环绕过去。
“嘻嗯！”
杨小昭拍着爸爸放在自己小短腿上的书，心满意足地眉开眼笑。
粑粑快点翻书吧，人家都等不及了。
“这个是小.小的大熊猫。”
杨谦翻开书，指着上面的大熊猫跟女儿解读起来。
一上来的是刚出生的熊猫幼崽，它们软绵绵地趴在保温箱里，好像两只光秃秃、有黑眼圈的小老鼠。
杨谦想说是小熊猫来着，但转念一想，不对。
大熊猫是大熊猫，小熊猫是小熊猫，大熊猫小的时候可不能称之为小熊猫！
但“小”字已经脱口而出，杨谦只能是急忙转口，换了一个说法。
其实，这样的纯照片的书，没有绘本那么有趣，因为它缺乏故事性！
别看绘本上面的故事很简单、很幼稚，可小朋友们就喜欢看这种简单的故事，也能理解这些幼稚的逻辑，复杂了反而她们不喜欢。
杨小昭还没满一周岁，杨谦不知道她能不能理解绘本里的故事内容，但比起纯粹辨认动物、物品的书，她确实是更加喜欢有故事性的——比如之前那本《嗷呜嗷呜真好吃》。….大熊猫的这本书，就没有什么故事性，整本书就只是根据熊猫的成长过程，将这些精心挑选出来的照片做了一个排序。
不过，幸好是爸爸在陪着读书，杨小昭
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