梦想之花

挺好的书，感觉被剧名误导了，原名叫how to make friends and influence people.值得多读几遍。

独孤酒溅 · 1.1分

多一些典雅，少一些粗暴；多一些温柔，少一些莽撞。总之，多一些人性，少一些兽性，如此而已。

itspod · 7.6分

这部剧会一直吸引你读下去，仿佛自己身在其中。马修兄妹是善良的伟大的，改变了安妮一生的命运，当然也是安妮自身努力的结果。结尾让人感动，我是在早上八点多读完的，抬头望向窗外看到蓝天白云，觉得心里很舒服，我甚至觉得，在这世界上真的存在这样一个安妮，她在快乐幸福滴生活着

i小红 · 5.4分

通过故事的形式把梦想之花一步一步引出，内容、引导等。最后将五大障碍的分别有效的方法进行介绍，相对比较容易落地，推荐观看。

涵妈 · 7.7分

路易·阿尔都塞在《梦想之花》里曾说过这样一段话，我很喜欢，抄送给你们——什么是能够去爱呢？就是拥有自我的完整性，拥有其“力量”，不是为了取乐，或者出于过分的自恋，而正好相反，是为了有能力做出馈赠，没有匮乏与保留，也没有懈怠，甚至缺陷。 在一里，相比云深，我偏爱西洲；在二里，相比云深，我想我更偏爱的是朱旧，她赤诚、乐观、勇敢、坚毅、善良、有担当和责任心，好像一切形容女子的美好词汇用在她身上都不为过。她爱的明亮，通透、坦坦荡荡的，就像她这样，爱本身就该是愉悦的。

月照花林 · 8.8分

即使生在皇家 你也不是天生就具备治理天下才能 错在这个位置 身不由已 朱厚照 当个普通人没有功过是非之评 身为皇帝 从始错到了终

伊谢尔伦 · 2.1分

很多看头，读完，看待中医的角度都不一样，编剧谈论的中医西医对于外行来说提供许多不少的新视觉。 以前对阴阳五行、五运六气学术这些，就感觉很虚很玄乎，没有一点儿我们从小就开始培养要相信的科学依据，可是究竟科学的界限又是什么？是西医院精湛的设备检测和手段？或者西医院的医生出了医院，离开了设备便救不了人。 从前觉得中医=偏方，中医的偏方能够治疗疑难杂症，并且不花多大的价钱，对人体穴位啊经络啊什么自然之气啊这些，觉得就是一些很玄的东西，因为对人体的了解只是接触过生物学上的，受到本剧的一些影响，对中医似乎产生新的看法，毕竟中国传统的医学，已经发展了两千多年，两千多年里对人体对医治疾病的不断总结才归纳出的阴阳五行、五运六气、自然气候之道这些。不能否定西医，也不能否定中医，对于西医来说是疑难杂症，对中医来可能却是小事一桩，二者反过来也是如此，对西医对中医其实都不能弄得绝对，一本好剧或许好在于辩证认识到需讨论的两者的基础上肯定其中一方。 文字内容读起来很细腻，很平静，被吸引是在编剧平静地看待死亡这个问题开始的。此外本剧的部分集数内容的讽刺意味还是极强的，讽刺医德、西医、科学等，不说破，颇有一番韵味。

二十年纠缠不休的黏着系糖分不足🐳 · 5.5分

现在更新到和迷雾之主一伙了，看得出来这个大反派也不是坏人，希望未来能有求同存异的方法，别真的变成了死敌

一脸君 · 7.7分

非常好的文笔和论述方式，对内向和外向者的比较分析客观而清晰，代入感强且易产生共鸣，并且案例充分。看这部剧并不会让你感到无聊或读不下去，是本剧最大的优势。作为偏内向的读者，无论本身自信与否，的确能从书中感受到肯定和鼓励，并对自己有更深入的了解，再往后的生活中寻找与自己性格更融洽的相处方式。

亦友泽 · 6.5分

用书里的一个片段结尾吧！ 引用：“说个诗教的故事。 故事发生在丙申年夏天，西子湖畔，某茶书房内。 父子俩倚窗而坐，偌大的行李箱暗示着开学季的送别。 父亲叮嘱儿子：虽然不是中文系，也要好好读诗书。 儿子不解，反问：为什么？ 父亲把目光望向湖面，又收回来，深深地看着儿子：这么跟你说吧。你若读了诗书，他日，遇见心仪的女生可以说，南国有佳人，容华若桃李。 想她的时候可以说，一树桃花飞茜雪，红豆相思暗结。 离别的时候可以说，桃李佳人欲相思，摘叶牵花共相笑。 她也会说，投我以木桃，报之以琼瑶。 而你若不懂诗书，他日，遇见心仪的女生，只会说，加个微信吧。 想她的时候只会说，给你发个红包吧。 她也只会说，给我发个红包吧。 ……”

常春丽 · 5.4分

编剧的解读详尽精彩，通俗易懂，读过之后获益匪浅，对儒学有了进一步了解

YanMiao · 8.7分

这部剧非常适合零基础的绘画者呢!而且画风都是萌萌哒~比较治愈。前面她会教你画小动物、植物，到后面就是简单的手帐(我觉得越往后越难……)。有些图就算不上色，画出来也是十分好看的。只要多加练习，认真模仿的同时不断创新，相信你的画技会提高哦(有些人也许可以摆脱“画渣”这个称号)。很值得推荐~

阿這 · 7.6分

大时代背景下各色人物的百态生活，每个人的成长都是不断的感悟，从呱呱坠地的那一刻开始，我们不断认识了解这个世界，我们成长的环境、接受的教育、遇到的人、见过的事，使我们慢慢的成长一个有自我追求的人，可能这就是人生的意义。那么那个时代的人物是怎样成长的呢，木兰最后逃难时，想起了开篇义和团时自己走丢的情形，恍惚间，几十年一闪而过，他们（还有当下的我们）的一生也只是时光手指写下的故事而已。木兰的成长深受其父的影响，也就是深受道家文化的影响，顺其自然，天道使然，开始他们躲义和团南下时，姚先生说：“在有福的人面前，一缸清水会变成雪白的银子；在不该享福的人面前，一缸银子也会变成一缸清水。”该属于你的自然属于你，不属于你的即使得到了最终也不过是空欢喜而已，不要觊觎不属于你的东西，正如日本对我们的侵略，这些都不断影响着木兰的价值观。所以后来木兰能以道家思想论断日本入侵的结局“日本人没有统治中国的个性，所以也没有统治中国的福气。即使把中国送给日本，他们也没有福气消受。”让人看到一种新的看待日本必败的视角，尽管经历艰难险阻，我们的民族必然会取得胜利的。最终逃难的路上，木兰感悟自己的人生已到秋天，而儿子的人生则正直春天，生命的延续与循环，正如道的阴阳交替，她感悟到民族的生生不息，这些感悟使她不要恐惧死亡，不再害怕未来，前方的地平线上，看到的是无数的希望，这是人生境界的升华。木兰的成长也启发了我一种新的看待世界的角度。 这部获诺贝尔影视奖提名的作品值得一看，如果有机会再看一下英文原版。

Slowcatcher · 5.4分

这部剧通过实例和理论相结合，讲述了我们的影响力，其实是基于合作模式实现的结果。希望读完书里的我们都可以明白解决冲突是我们的工作，既要学会对人不对事，又要了解对事不对人。收获多多

有情觉（老不死的） · 9.9分

一本用声音绘成的读本，十二个布满泪点的主题。一个充满才情的女子，一场别开生面的精神大餐。每个故事都充满着感动和温情，让我看到了那一个个真切存在着的灵魂。无论来自哪个行业，拥有哪种性格，人类浩荡前行的这条路上，不是靠恨，而是靠爱。

嬽姗 · 6.6分

一部犹如飞天般的充满幻想的佳作。 一部野史可以当做正史来读的剧集。

刘天津 · 1.0分

我想再等几年我对于这部剧的理解会更加深刻。少年时的以梦为马，肆意潇洒，在父母的羽翼下追逐着梦想。三十岁的柴米油盐酱醋茶，如果还天天嚷着以梦为马，会不会摔死。要是有人的梦想与自己从事的职业相契合，唯有幸福二字我可以向他言说。我是一个胆怯的人，如若那日真的需要向生活放弃月亮，我会接受这个事实，弯腰捡起六便士。不过未来谁又能说得清呢

游戏人HN( ・᷄ ᵌ・᷅ ) · 9.8分

看过电影，觉得书上的比电影精彩多了，好想有书上所描述的那样的国度~善良的小女孩~勇敢的狮子~聪明的稻草人~有心的铁桶人，再见！

碳黑 · 7.6分

与其说喜欢此剧不如说喜欢编剧的文笔、风格、思想、及编剧本人。

chongchong · 5.5分

黎叔的片子总给我一种时刻在敲锣打鼓告诉观众“里面的人都死啦都死啦”的印象

软件服务-阿光 · 2.2分

被一ge q公众号安利的一本剧，书里很多干货，尤其在讲到起头部绘画的时候，发现之前关注的时尚博主很多搭配理论竟源于此。 但是对于绘画小白来说，这部剧入门还是有点难滴

红尘练心 · 3.2分

很久很久前就听过详细解读的讲书，但因为对独特叙事视角的好奇，还是决定观看原著。原以为在已经知道了大体内容及剧情走向的前提下，只会把此剧当作可以思考两下的闲时趣味，但亲自读完后还是受到了超出想象的震撼。 一件事可以有许多“真相”，在群众的眼里，在诉说者的话语里，在写手的笔尖上；哪怕是以最直接的白话叙述一件事的发生，稍微改动一下用词或叙述方式就能依自己心意扭曲事情本身。一直在学习“要学会客观理智的看待事情，要全面的了解到事情真相后再发表言论”，然而如今的社会太轻松就能把人带偏——当大家都以相同的方式去思考时，没有人会想得太认真，这便是社会认同原理。很多时候我们认知到的所谓“真相”早已被歪曲，如果从一开始我们所接触到的第一手信息就是不完全真实的，我们又如何能够保证自己的言论一定客观真实？就算哪怕已经认识到了事物本身，每个人的注重点不同也无形中导致了事实被蒙上个人色彩，而所有的言论也一定是带着个人偏好的——无论是大到真理还是小到评论，无论是明面上还是潜意识中。 既然如此，我所追求的“客观”与“真实”又到底是什么呢？世界上真的存在所谓的客观与真相么？ 任何事物都是具有两方面性的。我们看待事物的方式，决定了我们看到的内容；我们的个人偏好，决定了我们对这件事的感受。 一个人价值观及世界观的塑造，与其生活环境息息相关。书中的两位主角——修哉与直树，向内去挖掘都会发现导致他们性格及心理状态的原因中，原生家庭环境占了很大一部分原因。不禁感叹人真是环境的产物，家庭教育及父母的态度、甚至是爱的形式，都会无形中影响甚至决定了孩子的未来。但是原生家庭真的就能够解释一切么？像书中的樱宫老师，即使是有着黑暗的原生家庭，却也成为了热血漫一样正义的老师（人如其名哈哈哈），将作为教师的职责“育人”做到了一个高点。每个人的大脑都是一颗独立的星球，如果想要找寻某个星球的运行规律，唯一能做的便是去理解；张爱玲也曾说“如果你认识过去的我，也许你会原谅现在的我”——一个人的过去也许是他犯下恶的原因，我们可以理解也可以怜悯，但这并不能成为抹杀他的恶、或是他的恶被原谅的原因。 正如最后一章讲到的复仇——无论是再怎么完美的复仇，都无法消除痛苦与恨意。伤害是永久性的，所经历的一切都不是可以随便伤害无辜人的权利。 书中令我印象最深刻的话“每个人都没有制裁他人的权利”，如果把制裁一个人的权利交给群众，那么一切事情都有可能发生；人们潜意识中都带有自己的偏好，再极端的事情都有发生的可能性。因此侧面也反映了一个相对公正客观的“规则”是有多么重要，为了防止群众行为失控，一切罪恶应交给相对客观的规则来审判，若是把审判的权利交给群众，那么可能会产生另一场基于廉价而虚伪的正义感上的新的暴力。每个人都不具有肆意决定他人命运的权利。 人是环境的产物。同时被环境中的规则所塑造着。 当我们从悲剧的发生往回看，总会发现事出有因。 ——无论这个因是否真实存在。

失真 · 5.4分