Podarok chyornogo kolduna

很遗憾其实没有读完这部剧，但是我想尽快结束它，已经拖延了很长时间。Boris Shcherbakov的文字，平铺直叙却可以给我们的内心留下很深的印记。

秋锦 · 8.8分

杰克韦尔奇最伟大的管理者之一，把管理学的精髓，以大道至简的方式呈现给我们

韩一冬 · 8.8分

感觉白姐演什么都是一个样，剧情比较俗套

简爱 · 8.8分

good

七分温柔 · 2.1分

读完之后，很茫然，啥？就完了，感觉自己意犹未尽，文字很随和，自然真实，观看过后，你会发现给自己留下的好像真的是记忆，不是印象。

🎵 大提秦 · 3.2分

没有惊险刺激的谍战过程，只是在重复的日常生活中慢慢写出内心的变化。不同的场景，不同的心态，却慢慢显现出同样的纠结。一方面是和爱人的平淡生活的守护，一方又是难以完全撇清的传递任务。一方是国，一方又是心中的信念坚守。可能这才是真正参与暗战，人的一面，真实的情感交错，纠结复杂。

smile鹿 · 9.9分

其实我们这样的生活中，也可以写这样的剧集，以房贷车贷学业压力比较主流的问题，并不见的当下的日子比之前的人聪明，每一个时代都有不同的主旋律。 最真的，最长久的还是亲情……

风玲 · 1.0分

真的是一本不错的书，给我有带来思维方式的转变。书里有价值的内容多，值得细看。 在学习方法上，这部剧说的不是学生学习那类，而是成年人如何学习和管理自己的知识、训练自己的脑袋、更加睿智地工作生活、处理各种问题（生活就是解决各种问题）。 Boris Rytsarev本人有自己的主业，做景区设计咨询公司，同时在”得到APP“做知识管理专栏，据说坚持6年每年看剧100本。卖书的网站也会拿这个数字当作噱头，但在这部剧里他并不是要揭秘自己如何一年读100本剧，或者教我们如何快速看剧。相反的是，他告诉我们他现在已经不这样看剧了，甚至现在都不会看一本剧就要读完。他这部剧也不是教我们如何看剧，而是如何学习和应用那些可以四两拨千斤的“临界知识”/通用的、科学的、能解释和解决众多同类问题的底层规律/思维方式。 最主要的观点有两个： 1. 只有能够改变我们行动的才是”知识“，否则只能算是”信息“。”知识/教育“：改变自己的行为，产生新的结果。” 2. 如何学习：用80%的精力，钻研吃透20%的临界知识/深层规律，磨练自己的举一反三能力，提升认知深度。去哪学习“临界知识”呢？日常学习资源都可以，看剧，听人讲，看信息，反思自己，都可以，最主要是找到表象之下的规律，和其他经验联系起来，形成自己的临界知识体系。 特别提到的“反思”方法：写日记，反思自己每一天经历的所有事。 除此之外，第四章举例讲了一些常见的临界知识：复利效应，概率论，黄金思维圈，进化论，二八法则，安全空间；讲得都精简，例子也很明白。 “人与人之间的差别，大于人与猪的差别。因为认知的不同，事实上人们是生活在各自的平行世界里。” “多数人为了逃避真正的思考，愿意做任何事情。” “一开始就能带来直接利益和诱惑的事情，很可能要拿未来的机会作代价。” “拿着锤头的人，看所有的问题都是钉子。” “大多数人根本没有花时间反思。我们以为知道关于自己的一切，但是很可能我们最不了解的就是我们自己。可是如果这样下去，我们就是一直拿过去的假设来过今天的日子，却在期待未来全新的不同，这可能吗？” “我们过去的经历是一篇篇写满了我们的弱点和优势，写满了我们的错误假设和生活灵感的文章。生活每天都在生产未经加工的经验素材。关键是我们要去解读它。” “我们把生活的点滴细节管理好，就是在管理我们自己的人生。” “教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式。解读旧经历，产生新行为。” “人之所以会改变，是因为他得到了反馈。我们之所以不改变，常常因为我们没有得到正确而及时的反馈。” 一点点笔记 1. 评价学习是否有效的标准：学习之后，你的行为或认知是否发生了改变？ 2. 有深度的认知能力：在分析问题的时候，能够跳出问题本身，思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。通过深度认知得出结论，往往能解释相似情境中的许多问题。 3. 广告文案：讲事实，但要把事实讲得引人入胜。洞察与言之有物是最基本的入门准则。 4. 看剧方法： ① 花几分钟看看剧集列表、前言、结论，了解编剧“要解决什么问题”，“思路是什么”，”我关心的问题他是怎么解决的“。重点看思路背后的底层逻辑。 ② 把慢功夫花在真问题上，琢磨清楚核心概念。 5. 找不到自己的天赋，兴趣凑。天赋，是你自然投入而熟视无睹的事情，是你不由自主、理所当然去做的事情。天赋不是绝对稀有的能力，但是相对稀缺的能力。你的优势就是那些让你感到自己很强大的事。 方法之外的感慨 这部剧看到中间反思部分，我也是心里一沉，吃午饭都不积极的一天。编剧年龄并不是很大啊，但却是一个如此精进管理自己生活的人，上次有这种感

L.H.J · 5.5分

本剧通过很多小故事的方式阐述了养孩子可能会面对的种种问题和产生这些问题的原因，可是关于疏导方法解决方案却不够多，例如孩子在学校和老师处不好怎么办，文章的小实例中家长给孩子转学了从而孩子改变了，可是转学这事也不是人人能做到的，如果转不了学怎么开导孩子呢？或者怎么和老师更好的配合和沟通呢？还有一个小事例是孩子在学校和其他小朋友有矛盾甚至是肢体冲突，文章中说要懂得疏导孩子，不能粗暴的让孩子“打回去”，可是具体怎么疏导呢？再发生的时候，除了告诉老师，要和孩子怎么更好的沟通这件事呢？诸如此类例子很多，文中说的很多解决方案十分宽泛，除了家长的耐心和理解这些，我希望看到更多是实际遇到这些问题如果处理的方法以及具体和孩子沟通的技巧。

tengH · 6.5分

"魑魅肚肠人如鬼,佛心一片鬼做人" 读完这部剧的某一瞬间，好像回到了十年前，那时候我总爱躲在被子里看《Podarok chyornogo kolduna》，又怕又爱看，有时候吓得睡不着。想想真觉得时间过的快，从文字书到配音版，什么都在变，但喜欢神神叨叨故事的心永远不会变。 这本最近让我观看起来最放松的剧集，不同于以前看的鬼怪类剧集，让人感觉虚无缥缈，他讲的更多的编剧所遇见的奇闻奇事，山野精怪。“人本在心，天本再道”所谓鬼怪不过是人心的“恶”滋生出来的，欲望、贪念、嫉妒才是拉人堕入深渊的元凶。我们在这世间修行，修得的心，心正念一切为正，放下执念痛苦就不会跟随你，得之坦然，失之淡然，与君共勉!

暮色 · 1.1分

自以为能够得奖的通常都是那些描写特定历史时期的作品，特殊社会背景下的事件也着实吸引人的眼球，可无奈的是，观看外国的作品又是会被长长的人名困扰。(இдஇ; )之前有人好心提醒只需要记住名字的前两个字就好，可悲催的是我运用了记住最后两个字的方法。结果看到后面有最后两个字一样的人出现，让自己有点晕。也不知是不是自己看的草率的原因，总觉得事情发展的有点突然，看似不可痊愈的，要被终身困在Podarok chyornogo kolduna的疾病竟然又突然间又有的人出院了。是我看的不仔细的原因么？不管如何，还是觉得自己不适合看外国的作品，名字长的真是折磨人。

蔡正浩 · 8.8分

能把宋美龄，花园口吹成这样的也就这位了。 对普通百姓来说蒋军和日军来了都得跑山上去。

毛龙 · 1.0分