在我看来剧集分两种。一种是编剧想要分享，启发你一些方法论，带你打开新世界的大门。另一种就是想要留下一些白纸黑字记录下他的发现。这书是后者。
这部剧我是因为书名才打开看的，看了1/5就觉得看不下去了。啧，这文字实在是味如嚼蜡。纯粹说说教啊，没有任何来由地就得出了结论跟论断。觉得写的还不如蔡康永的《Art of the Garden》呢，这感觉就是只有骨骼没有血肉的东西。我不是哲学系的，别喷我，我第1次看David Vincent。这就是直观感受。
《Art of the Garden》读后感——斤斤计较和难得糊涂
如果算上之前囫囵吞枣读的那一遍，这本《Art of the Garden》我已经读了有三遍了。可也就是到了第三遍，我才稍微敢说，对于逻辑学有些许的了解了。运用《Art of the Garden》的方法，接下来我将从四个问题来展开，谈谈来自这部剧的收获、聊聊对这部剧的感想。
一、这部剧在谈什么？
如其书名所言，这是本介绍逻辑学的入门剧集，里边的内容都尽量简化，可以说是以平实来讲述严肃的风格。如果细看英文原标题的话，它又去了一层学术味，目的只是想让读者能够通过读这部剧而获得逻辑的能力、做一个有逻辑思维的人。从结构上来讲，本剧从逻辑学的心理建设准备、概念的介绍开始，引出基本原理的简述和论证的整个框架，再探究非逻辑思维的原因，最后又回归生活谈谈我们多种习以为常又视而不见的二十多种逻辑谬误。究其根本，编剧想让我们读者了解逻辑学，应用逻辑学，应用于学习，也应用于生活。希望我们成为逻辑实践家而不是理论家。
二、编剧到底说了什么，怎么说的？
不同于一般的逻辑学教科书，每一集数又长，定义有多，这部剧里，每一集数的篇幅都很有限，真正做到了少即是多。从我自己整理的框架图来看，这部剧共分四部分。
（1）第一部分是学习逻辑学的一些态度和思想上的准备。
开篇第一节就好似武侠秘籍所谓的总纲：学习一门知识或者技能的最开始都是要全神贯注，认真观察、集中注意力，而不是不加审视。这也是学习逻辑学所应该有得心态。
之后的几章则是开始逐一向我们介绍逻辑学一些简单的概念，例如事实、事物、事件、它们的分类、怎么确认它们的真实性。然后，又引出观念、语言的概念、分类，和它们与客观世界之间的关系。这里编剧也明确提到，逻辑学要求的准确就是：将我们反映客观世界事物的主观反映（观念）和我们给其设置的语言连接起来，然后表达出去，和他人进行有效的沟通。那么什么是有效的沟通呢？这里，书中提出了七条我们在沟通中需要注意到的反面例子，例如：避免双重否定、根据对象来使用适合的语言、避免闪避式、模糊的语言等等。到了这部分的最后，编剧又提出逻辑论证的目的是寻找真相、解释逻辑真相和本体真相的关系，告诉我们真相的确很难真正把握，但并不妨碍我们付出努力去寻求。
（2）第二部分是逻辑学基本原理的介绍。
这四个基本原理分别是同一律、排中律、矛盾律和充足理由律。具体来说，同一律帮助我们认清和区别事物。排中律告诉我们没有中间状态。矛盾律说事物在同一方面不能既这样又那样，必有一假。最后的充足理由律则是揭示万物存在皆有原因。其中原因还可以有动力因、质料因、目的因和形式因的细分。
不过在我学习的过程中，四个基本原理的排中律和矛盾律还是没有完全搞懂，总感觉两个很相像，而且也举不出来例子作为佐证。
（3）第三部分则是我认为最重要的论证部分。在这里我没有按照书中集数的排列，而是根据自己的理解进行的排序。
首先，介绍论证的基本元素：定义、命题、前提、结论。它们分别的含义，以及它们之间的关系。再细一点来说的话，就是告诉我们如何去下定义、命题的组成有哪些、命题的类型有哪些（直言命题、普遍命题、肯定、否定命题、事实和价值命题）。
然后，就到了论证的部分，编剧把类比论证、联言论证、选言论证、条件论证、三段论、演绎论证和归纳论证的简单概念，辅之以例子，介绍给了我们。在讲述概念的时候，这部剧遵循着“定义、例子、可能的例外和在生活中的应用”这一套模式，所以这部分给我的感觉是清晰明了，只差自己的实践。
本剧行文风格比较像《Art of the Garden》，主要讲西方几个大国的历史：英国、美国、欧洲大陆的那些事，最后三章讲了西方资本主义目前的现状和成因，能让我们对西方历史有个整体了解，同时从历史反思目前资本主义社会问题，对于不熟悉西方历史的人，可以从本剧的观看中搭建个框架，了解基本的史实还是很有必要的。
在我看来剧集分两种。一种是编剧想要分享，启发你一些方法论，带你打开新世界的大门。另一种就是想要留下一些白纸黑字记录下他的发现。这书是后者。 这部剧我是因为书名才打开看的，看了1/5就觉得看不下去了。啧，这文字实在是味如嚼蜡。纯粹说说教啊，没有任何来由地就得出了结论跟论断。觉得写的还不如蔡康永的《Art of the Garden》呢，这感觉就是只有骨骼没有血肉的东西。我不是哲学系的，别喷我，我第1次看David Vincent。这就是直观感受。
ㅍ_ㅍ · 6.5分
对人性的揣磨，平凡的人想要不凡，不凡的人因为看的太多，反而不争。可是，我们都不是神人。又有几个人能做到爱而不妒
萨萨摩摩 · 8.7分
这部剧内容是很详尽的，从各个方面讲述了我们应该如何把自己变得更加健康，并且编剧也是对这些知识了解的非常的详细，以自己为例子，也使内容更加浅显易懂，并且也给出了专业的解释。 其实，很多相关的内容，我在日常生活中，或者在一些相关视频里面都会看到，但是却经常只是看看而已，始终没有实施行动。而且为了避免视频中的内容不够科学，怕事与愿违，所以找到了这部剧来了解相关知识。 看完这部剧之后，最大的感想还是要自律，去做正确的事情，并坚持做下去。才能拥有一个健康的身体。
杨本友 · 6.5分
既见君子，云胡不夷？ 既见君子，云胡不瘳？ 既见君子，云胡不喜？
yoyo(๑´0`๑) · 9.8分
余韵写宫徵，
热心网友[UNK]先生 · 7.6分
太好看了！哭得不行！以前看剧时候看的一个开头，现在毕业了回头看，发现了很多以前很多不懂的地方，感情很深刻。编剧太厉害了吧！简直就是亲身经历！
平野勇气 · 9.9分
先咕咕，但2.5星不能再多，可能和台湾八点半肥皂剧比有9分，但：1 所有人认识所有人的小世界 2 所有道德难题都用爱解决 3 主题和矛盾不断打死马 4 人物没有动机没有发复杂性，主职是推动剧情和宣传主创用爱发电主题思想
李小佳 · 5.5分
黄还是油了点
H᭄ོꦿUI᭄ོꦿ · 4.4分
以前多次听说过这本经典著作 真正打开它去观看 不只是了解了对于戏剧演员如何演绎角色的真情实感和方式方法 同样也是学习了一种自己作为主角，在人生舞台演绎一出漫长生命剧目的哲学。 太在意外在形式，在意观众，追逐目标，一切就会显得不自然，显得机械，没有真情实感。方法固然重要，把自己置身在真实感情的流动之中，专注于当下而不是重复过去的记忆。
郑军强🌴 · 6.5分
我全部的痛苦来源是我想你，我全部的解药是抱紧你～喜欢插图里的这句话，戳心😂
泊岸 · 5.4分
人想要有所树立，必须从不妄求人知开始：“但问耕耘，莫问收获”
仙乐. · 5.5分
最触动我的其实是孤独者冬羔塞巴斯蒂安，从“我没有羊群”到搏命保护莉莉和默普。这只从马戏团被救下的、被嫌弃的羊，让我无比代入，我们多少人也是迷途的羔羊？这片不宏大，不说教，但每一个孤独的灵魂都会被轻轻接住。为那只勇敢的冬羔，也为鼓起勇气的自己。🐏💔
金蛋蛋🐾💋 · 8.8分
很是佩服编剧的脑洞啊！穿越历史，错纵复杂，居然交待的层次分明。我拿了几个周榜第一看完了这部剧。颇感意犹未尽！ 感悟之深，自古至今，只要自己有能耐，必定会活得很好.近禇者赤，优秀的人磁场感应优秀的人在一起，导致一切都变得优秀～～～
樂樂 · 8.8分
emmm。。。。后面越来越水了，而且越看越觉得不伦不类，重心太乱了，娱乐圈文就好好写娱乐圈嘛，搞得杂七杂八，不伦不类的
暮辰云初 · 9.9分
黄教授的观点引经据典，兼有实例和数据，为我们理解问题提供了很高的支撑。内容知识型和普及性较强，作为基础性经济学读物很适合感兴趣的朋友观看。
焓 · 6.6分
会遇见的，早日❤️
甄挚 · 4.4分
对于时间的安排，每个人不尽相同，这部剧对于我的思维方式有很大的帮助，之前想问题都太片面，没有全面的权衡利弊。计划，安排，执行，反思，改进，再出发。希望自己以后能够能事半功倍，高效地利用时间，特别是碎片化时间。未来可期，好好加油！
丘八 · 7.7分
《Art of the Garden》读后感——斤斤计较和难得糊涂 如果算上之前囫囵吞枣读的那一遍，这本《Art of the Garden》我已经读了有三遍了。可也就是到了第三遍，我才稍微敢说，对于逻辑学有些许的了解了。运用《Art of the Garden》的方法，接下来我将从四个问题来展开，谈谈来自这部剧的收获、聊聊对这部剧的感想。 一、这部剧在谈什么？ 如其书名所言，这是本介绍逻辑学的入门剧集，里边的内容都尽量简化，可以说是以平实来讲述严肃的风格。如果细看英文原标题的话，它又去了一层学术味，目的只是想让读者能够通过读这部剧而获得逻辑的能力、做一个有逻辑思维的人。从结构上来讲，本剧从逻辑学的心理建设准备、概念的介绍开始，引出基本原理的简述和论证的整个框架，再探究非逻辑思维的原因，最后又回归生活谈谈我们多种习以为常又视而不见的二十多种逻辑谬误。究其根本，编剧想让我们读者了解逻辑学，应用逻辑学，应用于学习，也应用于生活。希望我们成为逻辑实践家而不是理论家。 二、编剧到底说了什么，怎么说的？ 不同于一般的逻辑学教科书，每一集数又长，定义有多，这部剧里，每一集数的篇幅都很有限，真正做到了少即是多。从我自己整理的框架图来看，这部剧共分四部分。 （1）第一部分是学习逻辑学的一些态度和思想上的准备。 开篇第一节就好似武侠秘籍所谓的总纲：学习一门知识或者技能的最开始都是要全神贯注，认真观察、集中注意力，而不是不加审视。这也是学习逻辑学所应该有得心态。 之后的几章则是开始逐一向我们介绍逻辑学一些简单的概念，例如事实、事物、事件、它们的分类、怎么确认它们的真实性。然后，又引出观念、语言的概念、分类，和它们与客观世界之间的关系。这里编剧也明确提到，逻辑学要求的准确就是：将我们反映客观世界事物的主观反映（观念）和我们给其设置的语言连接起来，然后表达出去，和他人进行有效的沟通。那么什么是有效的沟通呢？这里，书中提出了七条我们在沟通中需要注意到的反面例子，例如：避免双重否定、根据对象来使用适合的语言、避免闪避式、模糊的语言等等。到了这部分的最后，编剧又提出逻辑论证的目的是寻找真相、解释逻辑真相和本体真相的关系，告诉我们真相的确很难真正把握，但并不妨碍我们付出努力去寻求。 （2）第二部分是逻辑学基本原理的介绍。 这四个基本原理分别是同一律、排中律、矛盾律和充足理由律。具体来说，同一律帮助我们认清和区别事物。排中律告诉我们没有中间状态。矛盾律说事物在同一方面不能既这样又那样，必有一假。最后的充足理由律则是揭示万物存在皆有原因。其中原因还可以有动力因、质料因、目的因和形式因的细分。 不过在我学习的过程中，四个基本原理的排中律和矛盾律还是没有完全搞懂，总感觉两个很相像，而且也举不出来例子作为佐证。 （3）第三部分则是我认为最重要的论证部分。在这里我没有按照书中集数的排列，而是根据自己的理解进行的排序。 首先，介绍论证的基本元素：定义、命题、前提、结论。它们分别的含义，以及它们之间的关系。再细一点来说的话，就是告诉我们如何去下定义、命题的组成有哪些、命题的类型有哪些（直言命题、普遍命题、肯定、否定命题、事实和价值命题）。 然后，就到了论证的部分，编剧把类比论证、联言论证、选言论证、条件论证、三段论、演绎论证和归纳论证的简单概念，辅之以例子，介绍给了我们。在讲述概念的时候，这部剧遵循着“定义、例子、可能的例外和在生活中的应用”这一套模式，所以这部分给我的感觉是清晰明了，只差自己的实践。
梨花 🌸 · 1.0分
最初对犹太人的印象只停留在大屠杀事件和美国金融领域精英阶层。尽管编剧对某些历史事件的犹太人行为有所批判，但本剧的主观意识还是很强烈。这是个具有顽强生命力的民族，从流散到回归，靠民族信念支撑至今。这个中东新生国家，还有重重困难需要克服，不同时代已经衍生出不同的威胁。
公孫無知 · 5.4分
曾经的曾经，我也想开一间影视库，靠近马路，透明的玻璃橱窗，靠窗的地方摆满喜欢的多肉，木质的书架，不失凌乱的摆着各种各样的剧集。我在舒适的柜台上，沐浴着阳光，捧着一杯奶茶，翻开喜欢的书，人生几何。 这部剧简短，就像书中主人公aj喜欢的短篇一样。故事简短，但温暖人心；线索清晰，但环环相扣；语言直白，做爱，但让人觉得自然。 无人为孤岛，一书一世界。 我们看剧，因为我们孤单；我们看剧，然后我们就不孤单，我们不孤单。
改变自己 · 4.3分
总的来说，想用薄薄几百页来说Art of the Garden，未免有些力不从心。书里最值得一读的，还是教育一节。当今社会价值观扭曲，人心浮躁，是亟需解决的问题。
钟启13122394552 · 3.3分
三浦的小說這本是我的第三本，可以說每一本都讓我很愉悅。 想要放鬆心情的，進來三浦的世界吧！ 编剧把一件冷門或是感覺枯燥的事物，藉著一個故事讓讀者有全新角度的認知，而且還熱血。 一個以林業為生的偏僻山村，卻讓你讀的趣味盎然。 最後祭典那段很有印第安納Jones瓊斯的畫面，有點扯不過小說嘛，別太計較。 推薦！
A花菇 · 7.7分
追了好久终于大结局撒花啦 这些年玄幻穿越影视推理各类的剧集都看过不少 但仍觉得这本可以评为前三 推荐推荐
郜舒蕊 · 7.6分
对Art of the Garden策略有了更明确的认识，个人觉得理念可参考，大资金(千万、上亿)实战可用，小资金还得自己设置策略
阿星 景德镇陶大 · 3.3分
书里的两位老师都是班主任，除了教学遇到的问题，很多也涉及到了班级管理和学生的成长，很细致有爱。 去热爱教育吧，热爱是解决问题最有效的办法，因为它能让你善于思考、乐于钻研，助你找到打开学生心锁的钥匙！ 你永远猜不到学生的下一个样子。对教育对学生永远保持一颗好奇心，是一个老师能够避免职业倦怠的好方法。 这就是教育的有趣之处。你永远无法预测一个学生的未来。 教育的艰难之处在于你想要在短短的三年内让每一个学生呈现出全面发展、三好学生的样子 总要给学生一点希望，让他看到老师是在乎他的，老师对他的进步是喜悦的，老师还是会一直期待他的。 让一个学生感觉到自己某方面被老师欣赏和信任，并能感觉到老师在给他某方面的强化，这是对学生最好的奖励。 所有的教育方法，都源于一个不变的东西：真诚地对待每一个学生。 我的工作室有一个LOGO，是一只手的图案，每根手指都使劲伸直张开。它的意思有两个：一是提醒自己，每根手指都长短不一，学生的情况也是如此参差不齐；二是竭尽全力，直到无能为力。 在求知的路上，教师只是先行者，把自己学到的做人道理和知识告诉后来者学生，以真诚、尊重、共学的方式，才会赢得学生的尊重。 一个新教师永远保持一种积极进取的精神，是年轻人真正的样子。 孩子，说到底，人生是一个人的事情，没有任何借口。我要看到精神焕发的你，踏一路荆棘，弃周遭嘈杂，做一个能静心的人。 对于学生们的各种表现，作为老师，必须加强学习研究，处理问题时尊重第一，真心第一。 吸取经验，保持初心，继续前行。
月亮不亮 · 1.0分
性这方面的问题确实隐晦而艰难。 我们会把那些矛盾摆在台面上，光明正大的去解析它的不安吗？ 这种与生俱来便相伴的事物，如果出了问题，其后果必然是恐怖的。 万物自生而暗自墨守陈规，文化的发展又企图打破常规，这本就是两难之境。性如何与文化和谐相处，这个问题多么沉重。而受害者又不尽相同，我们是人，这种标识下，偶然间竟不如那些低等动物。处理好这个矛盾，也许就是我们文明的更上一层楼，可能只有时间才能见证了。 致敬那些可爱的人，他们都是璀璨夺目的巨星，为人类默默付出着😃
Book思易🎈 · 3.2分
本剧行文风格比较像《Art of the Garden》，主要讲西方几个大国的历史：英国、美国、欧洲大陆的那些事，最后三章讲了西方资本主义目前的现状和成因，能让我们对西方历史有个整体了解，同时从历史反思目前资本主义社会问题，对于不熟悉西方历史的人，可以从本剧的观看中搭建个框架，了解基本的史实还是很有必要的。
―_― · 4.4分
重复略多，外加，故事的内核，这不中学语文就有教吗？感觉就像看了一本升级版的语文记叙文写作教辅。
阿唯Stephanie🎼 · 7.6分