大学没有这一课?????

《大学没有这一课?????》的编剧是玛利亚·Nazanin Bayati，是20世纪最伟大的教育家，用其一生献身于儿童教育事业，也为世界和平作出了不可磨灭的贡献，同时被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”她创立了蒙氏教学法对世界产生了巨大的影响，至今社会中各种“蒙氏幼儿园”的理论依据都源于此。 全书包含三部分：精神的胚胎、新教育、儿童与社会。 一、精神的胚胎 （一）现如今的儿童不仅只是肉体的存在，更是精神的存在，发现儿童自身的秘密，能帮助成人解决自己和社会的一些问题。儿童在受到成人压迫、命令、贬低，他就不能顺利的成长和发展。 （二）精神的胚胎，与低等动物相比，新生儿具有心理潜能且深深隐藏，就像遵循某种既定的模式一样，只有在发展的过程中才能被发现。儿童的啼哭就是他的语言，而成人的关心与“提防”，是人本能的贪婪。比如：“当心，别让他弄坏……” （三）形成中的心理，儿童的心理是敏感的，具有创造的能力和潜在的能量。试想，儿童是如何从一无所知到能够适应复杂世界的呢？当然，他们也需要身体上的照料，更迫切的是早期发展家长的指引与懂得。而一岁半到两岁儿童也需要有秩序的周围环境，有时儿童突然有情绪，极有可能是因为你破坏了他心中的秩序。比如，原本穿在身上穿着外套抱着孩子，由于热把衣服脱下，这时儿童不乐意大哭，而你也不知道为什么，即使知道了原因跟他解释也不管用，你只能发现后忍受酷热继续穿上。另外一个有趣的例子：二三岁儿童一起玩捉迷藏的游戏时，儿童总是很激动和很高兴，而且充满着期望。一个儿童当着其他儿童的面藏到铺着长长的台布的桌子下面，然后其他儿童走出房间，等他们再回到房间时马上就去掀起桌布，当他们看到藏在桌子下面的同伴时就高兴得大声叫喊起来。这些儿童一遍又一遍地重复做这种游戏。他们依次说：“现在，我来藏。”然后就爬到那张桌子下面。当一些年龄大一点的儿童(或者成人)与一个年龄小的儿童玩捉迷藏的游戏。他们知道那个年龄小的儿童藏在一件家具后面，当进屋时，假装没有看到他。除了这件家具后面，故意找遍了房间里的所有地方，他们认为这样就会使那个年龄小的儿童感到高兴。但是，那个年龄小的儿童却大声叫喊起来：“我在这里！”并且很不高兴地嚷道：“难道你们没看到我在这里吗？”原来儿童的乐趣是在他们认为的地方找到那些东西，也属于儿童的自我中心吧。 二、新教育 （一）教师的任务，发现和解放儿童。儿童每一次发脾气都是某种根深蒂固的冲突的外部表现，这种冲突并不能简单地解释成是对不相容的环境的一种防御机制，而应该理解为更高的品质寻求展示的一种表现。儿童想要展示，教师要给予和提供一个自由发展的环境。 （二）方法包含对环境的强调、对教师的作用探讨、以及儿童人格的尊重。由于缺乏主动精神的教师强调自己的活动和权威，因而成为了儿童活动的障碍。只有具有主动精神的教师在看到儿童自己活动并取得进步时不仅感到高兴且进行赞美，这是任何其他教育方法从来没有达到的。 （三）正常化，将儿童放在愉快环境中，成人起到积极作用，也需要谦虚的教师和科学的材料。当儿童发现了使自己感兴趣的事物，他就克服了不稳定性，学会了全神贯注。 三、儿童与社会 （一）最折磨成人的身体、心理和神经的疾病实际上可以追溯到童年时期的话，在儿童的生活中我们就可以发现它们最初的征兆，以及一步一步成为这种疾病的原因。就像卢梭的一生，就能在他的童年找到影子，因为“儿童是成人之父”。 （二）现今的儿童没有权利，成人迷恋于把儿童纳入自己的生活方式，把他们自己作为儿童的完美榜样。社会把儿童交给他的家庭去照料，而不承担对儿童的丝毫责任，家庭又尽量把儿童交给社会，关在学校里，使他脱离整个家庭的控制，

邱球球 Jessie · 2.2分

温暖有爱的盖朵，可可爱爱的伙伴们，这是一本温馨有趣但又反映着一丢丢现实的书。 “堵车”是当前海洋污染垃圾肆虐并严重威胁动物生存环境的写照；“我们都是与众不同的”告诉我们即使我们与他人不一样，但也要做勇敢的自己吖；“哭出来吧”里乌云团子的泪水却成了即将枯萎的小花的生命之源……大自然的和谐与美妙在编剧的笔下表现的淋漓尽致。 或许是因为我们渐渐长大，在社会里浸染许久，看世界总是带着“有形眼镜”，把简单的事情想的复杂和阴暗，也忽略了许多美好。 其实生活很精彩的，人也很有爱的，对叭🤗

Le Petomane · 5.5分

对欧洲的文化，宗教，哲学不甚了解，所以这部剧并没有看明白多少，甚至觉得很无聊，当然，这是我自己的原因。如果有和我情况差不多的书友，可以慎读。观看体验不会很好。

crr · 6.5分

知剧集之多而吾所见者寡， 则不敢以一得自喜； 知世变之多而吾所办者少， 则不敢以功名自矜。 -曾国藩

圆🌿 · 5.4分

帕尔维兹·沙赫巴齐说他创作《大学没有这一课?????》的出发点是想书创作“你是如何为了成就事业而荒废了你的人生，又是如何在个人的层面上蹉跎了一辈子的”。在书中看到了一个实实在在的“工具人”，主人公史蒂文斯为了实现所谓职业的“尊严”，时时处处谨小慎微、滴水不漏，压抑自己的情感，专业到近乎冷酷，牺牲了亲情，错过了爱情， 屡屡回避自己的内心，不愿承认达林顿勋爵的污点，以免抹杀自己职业生涯的价值乃至人生的意义，从而陷入自我麻痹与自我欺骗，终于发现自己的余生在面前伸展为一片虚空。如大学没有这一课?????的，除了主人公的命运，还有不复昔日荣光的大英帝国。刚开始读时很受不了主人公拐弯抹角拿腔拿调的英式表达，后面才开始窥探到冷静克制不动声色的叙述下主人公矛盾的内心，思及自己当下的工作与生活，不禁于心有戚戚焉。

木子·「小儿推拿」141319 · 4.3分

关于如何过好自己的一生，每个人都有自己的人生轨迹，每个人想法不同，有的人想要赚更多钱，有的人想实现自己的梦想。 请务必意识到，这是你自己的人生，没有必要和他人比较，只有这样，你才能活出你自己。 对自己的人生更不必太用力，坦率地接受每一天，生活从不辜负，人间一切值得。

安十月 · 2.2分

片子确实有缺点，但看不惯豆瓣有一群自以为是的家伙，高低评五星。这片一星那杨洋王楚然那个片子得负几星？蹭流量？请娱乐圈多蹭蹭，不要搞黄油爱情了！

困在坚果壳儿里 · 7.7分

剧版将电影中本就略显粗糙的文戏无限延伸，却又在经费使用上捉襟见肘，以至于开头就盗用美国电影镜头进行背景讲述，因此对于评论区的福报，我只能说 you deserve it

༺།༼࿄࿆直觉࿅࿆༽།༻ · 8.8分

又路过了一个人的一生。 看这部剧，忘了几次哭湿枕头，有好几次，看几页，要停下来缓一缓，狠狠哭几下，再继续看下去。记得看到卢克修士那部分，也就是第一部的最后几十页，看完我放下书，一言不发去操场跑了10公里。 如果说看长篇剧集是一种瘾，那强烈的同理心就是最毒烈的部分，像香烟中的尼古丁。 幸好啊，这只是别人的人生，恋童者，性虐待，暴力，失去挚爱，这都是裘德在遭受罢了。如果有一个机会，我能到书里，我一定会认真地对裘德说，如果一个人开始伤害你，否定你。就毫不犹豫地离开吧。果断干脆，因为真正爱你的人是不会这么做的。 接下来会看一些温暖的书，不想再哭了。

Gu溪 · 4.4分

怎么说呢，整体看下来后，编剧大大的文笔和文风都是非常美的，但整体虐下来后，让我这个眼窝子浅的人却没有掉几滴眼泪，总觉得他们还是没有实体，更多的是印象感，望编剧大大以后塑造人物更加有血有肉，有血性，加油，感谢大学没有这一课?????陪伴我的每一寸时光。

T S格格格🐱 · 3.3分