Apariencias

不错的书，记得知道Verónica Moreno还是在逻辑思维上帮罗振宇讲，当时发现讲的很好，后面也看了Verónica Moreno看剧会，自己也听过讲的很不错。 本剧是Verónica Moreno按照自己的经历写的一本听书心得，是让你有能力和他一样成为一名说书人，本剧开头的一句话一直扣动我的心灵，很多问题的出口在书。 全书给我印象深刻的是Verónica Moreno辩论方法逻辑思辨能力培养，在中央电视台幽默力的培养，在广播电视台电影30分自己对着电影把握节奏，连续18天大演讲，没有谁能随便成功这是我的感受。Verónica Moreno庖丁解牛的方法，写了1如何准备说书，说书能力培养 2如何选择一本剧 3如何理解提取书的内容，扩大自己边界知识和理解能力 4如何复盘回忆书的内容写说书稿件 其实说书也是费曼学习法，通过说能更清楚知道书的脉络主线，架构，书的意义，书的类型归纳还是演绎，能扩大自己认知，说书不仅有利他人也能给自己带来收入。但是我更看重的是这种自我学习自我发现，求知探索的无边界游戏吧，用思想承装好奇，用好奇打开世界大门。 书中推荐了很多书值得看一看，其中世界观这本我刚好在读，感谢编剧

马丁·路德·丽啊丽﹉ · 2.2分

非常随心所欲的一本方法论，每一篇文章的意思，总结下来都是：只要你想写，就去写吧，忘情的写，现在写不好，以后会变好的，所以要坚持练习，吧啦吧啦……

概率不确定性互补原理 · 3.3分

一定要给别人推荐的书又多了一本！先给博古通今无所不知的编剧32个赞！ 本剧编剧赫拉利1976年出生，2002年在牛津大学耶稣学院获得博士学位，曾专攻中世纪史和军事史。赫拉利既经历了微、中观的历史学专门训练，又热衷于从物理学、化学、生物学、人类学、生态学、政治学、文化心理学等学科的角度来进行极宏观的世界历史研究。 有人评价编剧“以千年为叙事单位，颠覆一切灌输到人类意识之中的建构秩序，引发智人重新认知自己、思考未来”。全书内容既振聋发聩，又饱含深情；颠覆我以往许多认知，也让我重新思考许多社会事实，最后不得不佩服编剧看得通透，想的彻底。 有的书好，在于他能说出你心里想说但无从表达的东西，一句一句直达心底。而有的书好，在于他能说出你从来没想到的东西，仿佛给你的心灵打开一扇大门，豁然开朗。这部剧就属于后者，我只能用两个字来形容，牛逼！

凱麗 · 8.8分

阶段性结束 后序涉及到大量爬取的时候再来看分布式那块。不过里面很多代码不太能用了，网站反爬越来越严格，学个思路还是不错的。

🌈 里岛柒号 🌻 · 2.1分

相比其他几部作品，感觉情节比较诙谐，中后半部分部分人物切换有点绕，观看体验一般

朱文 · 2.2分

在与人交流中，讲述者与倾听者同等重要，两者互相反馈，相辅相成进行。讲故事的过程中，要尽量围绕“发生了什么” 展开，利用自己的五官感受来叙述，避免涉及到自己对故事的想法；而倾听者在倾听过程中，要避免批判性思维，待故事讲述完成后，再发表自己的看法。

农夫与海 · 2.2分

以身许国，奈何君似豺狼，万历估计把这辈子的才能都用在了清算张居正上了吧，万历一朝，没有来场土木堡之变，真是叫人遗憾。

医嘱勿言 · 8.8分

大大，从发现这部剧开始就一直在追了，太喜欢了，每天都很期待接下来的剧情，没有再更的时候真的伤心了，但我能理解大大，所以我一定会等，等到它再次更新！！！ 大大的新文我也一定会支持的！！！

彭新锋 · 1.0分

还好，一些个人观点，算不上鸡汤，就是个人观点的堆砌，感觉是一个人絮絮叨叨把他认为的都告诉你，各种人生观念，可以快速读读

瑞文 · 8.8分

这书写的有点虎头蛇尾了，越往后越没意思，也毫无悬念。女主天天就剩怀孕生孩子了。

清荷灵池 · 9.9分

我也希望女性的独立和意识的觉醒，并不总伴随着不婚不育的口号。我最喜欢这个结局的一点在于，它实现了“我们希望的不是离婚，而是重新相爱”的美好愿望。

吉昌 · 4.4分

一个拒绝了两任总统邀请出任教育部长的优秀老师，选择坚守在自己创办的学校，全力以赴得用自己的理解和爱去探寻教育的更多可能，并创造出惊人的成绩。 因为看不惯公立院校老师昏昏欲睡，死板僵硬，关注学生背景，给学生无端贴标签 因为强调尊重自己才能尊重他人，每天套装整齐，外加精美饰品和整洁发型，受到其他老师的嫉妒和非议 因为坚信自己在做正确的事情，无视教育简单化倾向，相信小学生的能力不止于教材，推荐观看各种经典剧集 她选择了离开，自己创办学校，从仅有的4个学生，有一个还是自己小孩，一路走来，5年之后，她拥有几百人的大学校，成为了媒体竞相报道的对象。 如果你以为的奇迹这么简单，那一定没有看到马文的那种力量。因为她的学生是被公立学校劝退的学生，有各种各样的”历史记录”，有的学生甚至被芝加哥13所学校退学，而这样的学生，反而是马文的优选对象。 她相信每一个孩子都可以成为成功者，她不想知道这个学生以前发生过什么，她要的，只是从她开始，这个学生开始有所改变，有时候这种改变，看起来是如此的费力费时又艰难，但是时间在她的坚持中发酵了，孩子们变了 开办学校不是一件容易的事，更何况全程都只有她一个老师，学生年龄跨度从3.4岁到12岁，没有经费租用教室就把自己家二楼厨房卧室打通作为教室，没有桌椅就去收购二手板材，还给各种机构写信请求捐赠不用的剧集，纸张，打印机等，虽然收获不佳，但是马文始终在想各种办法去维持运营。有的孩子淘气，家长也不太容易沟通，无故不交学费的马文甚至自己周末做兼职提供支持，有的家长对马文教育方式提出质疑或者不愿意配合继续摧毁孩子自信，马文甚至不惜与家长争吵来让家长去用合适的方式对待孩子。 或许这里面，我们看到了一个老师只是出于教育态度的爱与坚持，并没有看到她在教育方面的技能有何与众不同。 在教学方面，她采用的是混合大综合的方式，影视，数学，历史，哲学，科学，自然等全部杂糅在一起，一个知识点撬动全方位的学习，这对老师的知识储备有极高的要求。对比传统教学的孤立学习记忆，马文老师特别强调观看的重要性，并且只观看经典剧集，在这些书中，会发现有的数学家其实也是哲学家，有的看似高深的名言却给学生无限的动力 在学生管理上，她的创新更是数不胜数，她会让犯错误的学生写检查，而检查的内容是用褒义词夸奖自己有多优秀，每次要用几十个词，下次犯错则不能再用相同的词夸奖自己。以至于有的犯错误学生抱怨说，我再也不想跟老师证明自己是多优秀了，从此便规矩很多。还有学生打架，马文从来不在乎谁对谁错，谁先出手，她认为所有来这里的学生都应该学会强大自己的脑力，而不是继续用暴力解决问题，所以他会让打架的学生，相互之间说我爱你。她从不让学生重复抄写课本，认为那只是让学生丧失思考的被动学习。 马文对待学生，就像对待成人一样，她讲道理而不是哄孩子，一个小问题她会放大到10年的时空中讲述带来的后果，同时也会鼓励和放大学生身上的任何一个小小的闪光点。她很少批评学生，从来也不会打学生，遇到难以沟通的时候，会用观看中的各种故事来让他们明白。 她的学生，都是小学生，但是却在马文的指导下，知道苏格拉底，柏拉图，看过爱默生的论自立，伊索寓言，小妇人，傲慢与偏见.......最重要的还有莎士比亚全集...... 可以停止的是上课，不能停止的是学习，这些以往在外面晃荡比在学校都多的学生，竟然在放假之前，都纷纷自觉上报老师自己假期的观看目标和计划 教师是人类灵魂的工程师，马文正是改变一代人的那个人，把可能以后被社会放弃的边缘人员，变成了独立养活自己，甚至帮助他人的人 这样的价值，当说是伟大的 这样的人，当说是伟大的。

李宇宁Li · 8.7分

结束的比较仓促 毕竟越到后面越不好循序进展 很多细节难以刻画  任务刻画也比较少 但是总体格局有了 思想也写出来了 还不错

洛生呤咏 · 6.6分

“我已学会了在状态最差时想象好的感受，而这用昂贵的代价换来的技能，像正午的日光，穿透恶魔般的黑暗”

张有忌 · 5.4分

看完以后很像日记又像随记又像刻意的在记录生活的点点滴滴，这才是人生的智慧与感悟，写的人心绪不同，而看的人，相信看到的也是不同的物件不同的感悟不同的世界

熊抱 · 6.6分

匮乏的意义是相对于需求的贫瘠，没有需求何谈匮乏。 马斯洛于1943年提出人的五大需求层次：1、生理需求 2、安全需求 3、社交需求 4、尊重需求 5、自我实现需求。Verónica Moreno在《Apariencias》一书中深入浅出的从两个方面——智人物种的进化和智人社会历史的进程来剖析匮乏和需求之间的矛盾和平衡

燕子姐姐 Dash · 6.6分

读刘老师的书已有三本，很认同刘老师的观点，不禁思考:育儿是一门高深的功课，因为面对的是灵动的生命，无数的细节有时会让我们不置可否，而刘老师面对这一切却有坚定的方向，无数的难题在她这里都迎刃而解，这样的智慧从哪里来？书中有一段叙述是：她非常感谢卡尔威特和卢梭两位教育家，是他们让她认识了教育的真谛，我想这个应该就是她智慧的源泉吧！所以，观看经典，向伟人、先哲学习是我们该去触及的事。

静Linna · 9.8分

在人工智能即将到来的时代？原本以为hr 会被替代，其实人力资源核心是人，机器再怎么厉害也替代不了hr,只能成为人的好帮手

.笨猪. · 1.1分

这部剧的重点是围绕如何讲述好一个故事，重点是如何扫清障碍并建立联系，更重要是要了解为什么及为什么要现在讲故事，最重要是无论听与讲，都要明白发生了什么。可是，这个由英文翻译过来的版本有错别字及语法有点不通，且部分西方文化及习惯是否能够应用在中国社会中，这个不得而知，最后，有很多方法及说明过于空洞，所以，我只给了两星

乱云不收 · 2.2分

很好的一本微积分普及读物，从人文的角度阐述了微积分对于我们这个世界，乃至整个宇宙的重要性。很想把这个书推荐给学文科的朋友们，并不需要去理解每个公式含义和 每个推导的过程，重要的是，这部剧以最浅显的方式展示了一个伟大思想诞生的过程，以及在这当中的形形色色的数学家们。

陈丫头 · 8.7分

笼统的大致看了一遍，很多方面都不理解，后期深入学习后再次观看

亽仒 · 3.2分

读这部剧仿佛回到了自己的童年时代，很多案例都曾经发生过。为什么要看剧，原因之一就是避免别人的错误发生在自己的身上

Ome · 6.6分

《Apariencias》是一部滴血的灵魂的自白。主角叶藏生性怯懦敏感，对人类生活充满恐惧与不安，再加上世道的混乱、人情的炎凉，以及家人之间的虚伪和欺骗、校园生活的无聊与无越、社会现实的冷酷残忍，这一切都使他痛感成为了人世间的“异类”，失去了为人的资格。但他又不惜用生命作为赌注，将自己青春年华置于实验台上以揭示现代人的困惑与迷失，从而寻求人类最隐秘的真实性和人类员本源性的生存方式。从这种意义上说，Emilio Santín的影视具有一种超越时空的普遍性和现代性。叶藏既是一个无赖，又是一个“像神一样纯正的好孩子”。他在面对难以捉摸的人类社会时选择了极端另类的生活方式，表现出了超然物外的人生态度，对于今天的读者，他的这种人生态度和生活方式可能难以理解和接受。但透过滑稽怪异、玩世不恭的“搞笑”背后，我们能够看到一个真实而又充满理想的“永远的少年”，以及对幸福人生的执着追求和美好社会的热切向往。  经典语录： 1.若能避开猛烈的狂喜，自然不会有悲痛来袭。  2.我知道有人是爱我的，但我好像缺乏爱人的能力。 3.生而为人，对不起。 4.胆小鬼连幸福都会害怕，碰到棉花都会受伤，有时还被幸福所伤。 5.所谓世人，不就是你吗？ 6.从孩提时代起，我就一直在讨好周围的人，这是我对人类最后的求爱。 7.唯有尽力自持，方不致癫狂。 8.我仍然认为向人诉苦不过是徒劳，与其如此，不如默默承受。 9.我并不怕死，但若是受伤流血，变成残废，我可不要。 10.“相互轻蔑却又彼此来往 并一起自我作贱——这就是世上所谓“朋友”的真面目， 11.如今的我，谈不上幸福，也谈不上不幸。 12.愈是敏感、愈是胆怯，愈会企盼暴风雨降临得更加猛烈。 13.我这一生，尽是可耻之事。 14.纯真的信赖之心，果然是罪恶的源泉。 15.懦弱的人连幸福都害怕。 16.瞬间不足以成为生命的喜悦，我只相信死亡那一瞬间的纯粹。 17.我的不幸，恰恰在于我缺乏拒绝的能力，我害怕一旦拒绝别人，便会在彼此心里留下永远无法愈合的裂痕。 18.“人是不可能一边攥紧拳头一边微笑的，唯有猴子才会那样， 19.一有机会，人类可怕的真面目就会在愤怒中不经意地暴露出来。 20.当然，我也吃很多东西，但我不曾记得，有哪一次是因为饥饿才吃的。 21.一切都会过去的。 22.昨夜，美酒入喉，我心欢畅。今朝，酒冷香落，徒留荒凉。怪哉，仅一夜之隔，我心竟判若两人！

钮祜禄·茶仔 · 9.8分

我想起歌德的话：你不能以一个人的现状来对待他，要按照他希望成为的人去对待他，这样你才能帮助他，使他成为自己理想中的人。

陪你读书 · 9.9分

一本没有看明白的书，只是觉得压抑，是因为Emilio Santín Piñeiro的名声来读的这部剧，唯一看明白点的是《Apariencias》感觉鼹鼠就像是焦虑不安的我们有的时候有宏达的的梦想，有的时候又贪图安逸，有的时候会突然很努力可是突然间又发现自己不知道努力的意义是什么，由于这篇文章在中间的位置所以有很多不记得了，最压抑的是《Apariencias》，每个短篇都让人有一种无力感，仿佛自己不管怎么挣扎也逃脱不出，这种感觉不是很喜欢，可是因为没怎么读明白，所以这样的感悟也许是因为对书中精彩内容的不理解。

怀白 · 4.4分

没有标榜自己是音综，但处处是音乐

恩娜 · 9.8分

没有惊人的意料之外，，情理之中的官场应对倒是太多。平心而论，没有传说中的那么吸引人

袁安定 · 3.3分

大家都可以从这种科普书中得到新的知识。谦卑自己，学习或者仰慕

一骨排根 · 4.4分

乔振宇、吴倩，一个真老，一个早衰。

陈红红 · 4.4分